Procura-se, no âmbito desta unidade curricular, promover uma reflexão alargada sobre os conceitos de conhecimento, pensamento e ação na sua relação com as aprendizagens teleológica e teleonómica, implicadas na abertura à complexidade e na autonomia epistemológica do indivíduo. Privilegiar-se-á, neste último contexto, a metacognição, as auto-verbalizações de controlo, a emissão de alternativas e o desenvolvimento de estratégias de tomada de decisão enquanto processos estruturantes do indivíduo inventor (criador) das realidades constituintes do seu próprio desenvolvimento psicológico e sociológico.
